Très tôt, parfois dès la classe de 4e, les jeunes sont mis devant des choix d’orientation qui peuvent s’avérer déterminants pour leur futur
professionnel. Il s’agit même d’une des premières grandes décisions de leur vie. Mais elle intervient à une étape où la majorité d’entre eux a encore du mal à se projeter dans l’avenir, à prendre des décisions engageantes et à mesurer les conséquences… d’une inaction potentielle.
De nombreuses études et constats de terrain montrent que beaucoup de jeunes se sentent perdus face aux choix d’orientation, hésitent, repoussent la décision ou la vivent comme une source majeure de stress.
Dans ce contexte, un accompagnement par le coaching apparaît comme une aide précieuse pour redonner du sens, un temps spécifique, et de la clarté à ces décisions déterminantes.
Des jeunes confrontés dès le collège à des choix complexes et impactant
L’adolescence est une période de construction identitaire.
À ce moment de la vie, la connaissance de soi est encore en développement, tout comme la capacité à se projeter dans un avenir professionnel ou une vie d’adulte. Ce n’est ni un manque d’intelligence, ni de motivation, mais une étape normale du développement. On parle d’immaturité vocationnelle :
- Les intérêts évoluent rapidement,
- Les représentations des métiers sont souvent partielles ou idéalisées,
- Les choix sont parfois inconsciemment guidés par l’entourage plus que par un projet personnel.
De ce fait, il est fréquent qu’un adolescent rencontre des difficultés à :
- Se projeter dans un métier,
- Comprendre les enjeux des choix d’orientation,
- Prendre des décisions qui engagent son avenir…
Difficultés auxquelles s’ajoute la composante personnelle : chacun évolue à son rythme, certains naturellement « très mûrs » très jeunes, mais d’autres ayant besoin de beaucoup plus de temps pour se sentir prêts.
Difficultés aussi pour se repérer dans le foisonnement des formations proposées…
C’est pourtant dès le collège que les élèves doivent choisir une première orientation, celle-ci devant ensuite s’affiner au fur et à mesure du parcours.
Un exemple : le poids déterminant des choix de spécialités au lycée
Depuis la réforme du lycée, le choix des spécialités est devenu stratégique.
En effet, celui-ci se doit d’être le fruit d’une vraie réflexion globale en lien avec un projet de formation, et pas uniquement en fonction de l’appétence ou de la facilité ressentie pour certaines matières.
Or, de nombreux élèves choisissent :
- Des spécialités “par défaut” : celles qui « déplaisent » le moins,
- Celles où ils pensent avoir de meilleures notes, et les préserveront de l’échec,
- Celles recommandées par l’entourage, « pour faire plaisir »,
- Celles où « on a le plus de chance de retrouver les copains » (!)
Sans vision claire du projet post-bac, ces choix peuvent devenir source de regrets, de réorientations ou de perte de motivation.
Une pression forte et un accompagnement institutionnel limité
À cette complexité s’ajoute une pression importante :
- Des parents, souvent inquiets pour l’avenir de leur enfant, plutôt enclins à les diriger vers leurs propres solutions qu’à les guider vers l’autonomie,
- Du corps enseignant, tenu par des contraintes calendaires,
- Du système institutionnel, qui demande avant tout des résultats valorisant l’établissement
Dans le même temps, l’accompagnement individualisé reste très limité.
Les psychologues de l’Éducation Nationale doivent suivre un nombre très important d’élèves, parfois plus de 1 000 élèves pour un seul professionnel, ce qui rend difficile un suivi approfondi et personnalisé.
Résultat : beaucoup de jeunes avancent dans le stress, l’urgence et l’incertitude, sans réel espace pour réfléchir, douter, explorer et construire efficacement un projet abouti.
Un accompagnement sur mesure : le coaching d’orientation
C’est ici que le coaching peut jouer un rôle déterminant, notamment dans l’acquisition de la maturité vocationnelle, qu’une réflexion bien menée et cohérente développe bien plus vite qu’un cheminement personnel hasardeux.
Contrairement à un accompagnement institutionnel, le coaching offre :
- Un regard extérieur, neutre et bienveillant,
- Un espace de parole sans jugement ni pression familiale ou scolaire,
- Une garantie de secret professionnel qui lui permet au jeune d’évoluer en étant totalement lui-même,
- Un accompagnement progressif, centré sur sa personnalité et sa singularité.
Le coach accompagne l’élève pas à pas dans :
- L’exploration de ses centres d’intérêt,
- L’identification de ses capacités et points forts,
- L’analyse de ses matières préférées et de ce qu’elles révèlent,
- La découverte de son profil professionnel,
- La réflexion sur les environnements de travail, les métiers et la vie d’adulte souhaitée.
- La construction d’un vrai projet, d’un plan A, d’un plan B, et plus si besoin...
Également, il l’incite à faire ses propres recherches en termes de formations et de métiers, afin de le rendre le plus autonome possible dans son futur parcours.
Vers un projet construit en quasi-autonomie
L’objectif du coaching n’est pas de décider à la place du jeune, mais de l’aider à devenir acteur de son orientation.
Au fil des séances, il clarifie ses envies, confronte ses représentations à la réalité, il apprend à faire des choix alignés avec qui il est aujourd’hui et ce qu’il souhaite devenir. Il met des mots sur ses décisions.
Le projet qui émerge est alors :
- Cohérent, compatible avec sa personnalité
- Plus motivant, il sait pourquoi il travaille et sur quelles matières mettre les efforts
- Plus solide face aux doutes et aux obstacles, un véritable levier de confiance en lui.
Et surtout, le projet est porté par lui-même, ce qui renforce son engagement et sa motivation.
Faire un choix d’orientation à l’adolescence est une étape délicate. Entre les attentes extérieures, la multitude des formations proposées, une maturité vocationnelle encore en construction et un accompagnement souvent limité, beaucoup de jeunes peinent à se repérer.
Le coaching d’orientation offre un espace essentiel de réflexion et d’écoute. Il aide les collégiens et lycéens à poser les bases d’un projet qui a du sens pour eux, tout en leur donnant des outils pour faire évoluer ce projet au fil du temps, des expériences et de leur développement personnel.
Parce que choisir son orientation, ce n’est pas seulement choisir une filière, mais apprendre à se connaître et à se projeter avec autonomie et confiance.
Votre enfant rencontre des difficultés à choisir son orientation ? Lui offrir cet espace de réflexion peut être une vraie solution pour l’aider à prendre les bonnes décision…
Le mot du coach
“Un bon choix d’orientation n’est pas celui qui rassure les adultes, mais celui qui fait grandir.”